Педагогическое и социальное проектирование как технология формирования ключевых компетентностей учащихся
Задачи курса:
– сформировать у слушателей представление о сущности педагогического и социального проектирования (виды, технологии, методы разработки и реализации проектов);
– научить основным этапам разработки педагогического и социального проекта;
– формировать систему педагогических знаний о возможностях использования технологии проектирования для формирования ключевых компетентностей учащихся;
– обеспечить формирование умений и навыков использования методов проектирования для формирования ключевых компетентностей учащихся в различных видах проектирования.
Тематика курса:
- Сущность компетентностного подхода в образовании. Классификация ключевых компетентностей учащихся
- Понятия, сущность, концепции педагогического и социального проектирования
- Виды и уровни педагогического проектирования
- Понятие, структура и типология социального проекта
- Понятие, структура и классификация учебных проектов
- Технология работы над проектом
- Методы проектирования
- Оценка жизнеспособности проекта
- Реализация проекта. Защита проекта
- Технология организации социального проектирования школьников
- Диагностика сформированности ключевых компетентностей учащихся
- Технология организации учебных (исследовательских) проектов
Паспорт программы
- Форма обучения
- Заочная
- Срок обучения
- 9 дней
- Категория слушателей
- К обучению приглашаются заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-организаторы дополнительного образования, педагоги образовательных организаций
- Итоговая аттестация
- Проект
- Режим занятий
- заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий
- Дата начала
- в любое время
- Контакты руководителя программы
Кругликова Галина Геннадьевна, кандидат философских наук, доцент кафедры педагогики и педагогического и социального образования
Тел:8 (3466) 45-10-42
E-mail: krug-galina@yandex.ru